Profil du Président du CFADF: Dr René-Yves HERVÉ


I. DIPLÔMES ACQUIS
  • Doctorat en didactique des sciences
  • Certificat d'informatique appliquée à l'enseignement
  • Brevet d'enseignement spécialisé
  • Diplôme d'études supérieures de chimie organique
  • Licence-ès-Sciences d'enseignement
  • Baccalauréat de mathématiques.

II. COMPÉTENCES
  • Formations en production de plans de cours axés sur le développement des compétences, en élaboration de programmes et de matériel didactique, en encadrement et en gestion pédagogique.
  • Formations sur l’utilisation des systèmes de gestion de contenus (CMS) : joomla et moodle.
  • Conception et administration des activités d’apprentissages en sciences avec des groupes d’étudiants (Secondaire et Université).
  • Création de Centres de Formation À Distance.
  • Formation et accompagnement des professeurs (Secondaire et Université) dans la production de cours en ligne sur la plateforme de formation à distance «moodle» et dans la conception de Site Internet Interactif avec Dreamweaver et le système de gestion de contenus CMS «joomla».
  • Conception et validation de systèmes informatiques intégrés pour l’enseignement des sciences.

III. EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
  • Conseiller volontaire auprès du SACO (Service d’Aide Canadien aux Organismes):
    • Au Burkina Faso auprès de l'École Supérieure de Microfinance de Ouagadougou (ESMi): Plateforme de Formation A Distance.
    • Au Sénégal pour la conception du site internet de la Fédération Nationale des Boulangers du Sénégal et de l'entreprise des Saveurs du Sahel .
    • Au Sénégal pour la conception du site internet de la Communauté Rurale de Diembéring et des formations des élus locaux .
    • Au Burkina Faso pour la création d'un Centre de Formation à Distance à l'École Supérieure de Microfinance de Ouagadougou (ESMi): le CFADESMi .
    • En Haïti à Port au Prince: conception et élaboration d’un site Internet pour le Centre pour la Libre Entreprise et la Démocratie en Haïti
  • Conseiller volontaire auprès de l’EUMC (Entraide Universitaire Mondiale du Canada) en Haïti à Port au Prince, en partenariat avec trois Universités: Université Adventiste d’Haïti, Université Autonome de Port-au-Prince et Université Quisqueya: coordination des équipes de production de cours en ligne axés sur le développement des compétences et en utilisant la plate-forme «Moodle», organisation et gestion de Centres de Formation À Distance, séminaires de formation pour l’utilisation de la plateforme d’Enseignement «Moodle» et la création de cours en ligne, séminaires de formation sur la production de plans de cours axés sur l’approche par compétences.
  • Expert en informatique et sciences comme responsable de l'encadrement des Inspecteurs Généraux Tunisiens pour la réorganisation dans leur pays de tous les programmes de sciences et d'informatique aux niveaux secondaire et C.E.G.E.P.
  • Professeur de mathématiques, physique, chimie et biologie, au secondaire et au CEGEP.
    • Chef du département de Mathématiques et Sciences
    • Préparation des étudiants aux expo-sciences et aux Concours Nationaux de Chimie.

IV. RECHERCHES ET PUBLICATIONS
  • Axes pédagogiques pour la formation à distance.
  • Modèle didactique pour la formation à distance.
  • Description du SIOD (Système Intégré d'Outils Didactiques).
  • Article sur " l'insertion des schémas didactiques au secondaire" dans la revue "Vie pédagogique" .
  • Article sur "la pédagogie du vécu et le constructivisme" publié dans la revue "Spectre" de l'association des professeurs de sciences du Québec.
  • Article sur "la connaissance instantanée et la connaissance intégrée" dans la revue "Vie pédagogique" du ministère de l'éducation du Québec.
  • Article sur "la cohérence des sciences à l'école" publié dans la revue "Spectre" de l'association des professeurs de sciences du Québec .
  • Manuels et Cahiers de sciences : "J'explore la matière" en deux volumes (Éditions Guérin, Montréal).
  • Élaboration, administration et analyse de tests diagnostiques aux élèves du secondaire.
  • Cahiers d'apprentissage en sciences physiques et en chimie.
  • Collaboration à la collection "Initiation à la pensée scientifique" (Mc Graw-Hill Éditeurs).
  • Programme expérimental d'enseignement des sciences par objectifs .
  • Mémoire de Chimie organique .